小班下学期数学游戏教材《红黄绿》含深思适用于小班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿在游戏中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识，认识红黄绿三种颜色，感受色彩美，在活动中体验游戏的快乐，快来看看婴幼儿园小班下学期数学游戏《红黄绿》含深思教材吧。
活动目的：
1、认识红黄绿三种颜色，感受色彩美。
2、在游戏中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
3、在活动中体验游戏的快乐。
4、引导婴幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、培养婴幼儿边操作边讲述的习惯。
活动筹备：
1、课件《小司机》歌曲
2、红色、黄色、绿色汽车、方向盘与孩子人数相同；停车点三个；停车点标志一个。
活动过程：
1、开汽车进场，激起孩子的兴趣。
1、孩子们身挂汽车挂牌手拿汽车方向盘，边听开汽车的音乐边开车进入场地。
今天大家要和颜色孩子去做游戏了，司机孩子们大家排好队不推也不挤，大家手握方向盘开着好看的汽车出发喽！（孩子兴趣被激起，每位孩子都开心的开起了小汽车）。
2、司机孩子们汽车到站了，先坐下来休息一会儿，组织孩子们坐下。
2、认识红、黄、绿三种颜色。
今天司机孩子们真神气，都开了一辆好看的汽车，请司机孩子来介绍一下你开的哪种颜色的汽车，请三位孩子介绍，我开的是红色汽车。我开的是黄色汽车我开的是绿色汽车，集体个别练说，让孩子认识红黄绿三种颜色。
3、和颜色孩子做游戏。
1、大家一块儿玩一个红、黄、绿颜色在哪儿的游戏怎么样？
介绍玩法：教师说红色红色在哪儿，手拿红色汽车的孩子会说红色红色在这里，同时举出红色汽车，以此类推。
2、游戏：开心的一家人。
玩法：开红色汽车的司机孩子在一块亲一亲，开黄色汽车的司机孩子在一块抱一抱，开绿色汽车的司机孩子在一块跳一跳，在亲亲抱抱跳跳的游戏中，对红黄绿三种颜色有了进一步的认识。
3、找衣服上的颜色。
司机孩子今天老师穿了哪种颜色的衣服，让司机孩子说说自己穿了哪种颜色的衣服，和同伴介绍一下，进一步巩固对颜色的认识。
4、开汽车听着音乐，向客人老师介绍自己汽车的颜色。
4、游戏：红绿灯。
1、教师：孩子们可真棒，时间不早了大家要回家了。出发前，我有一个小问题：大家是小司机应该注意什么？启发孩子用已有些经验回答。（要遵守交通规则，应该注意看信号灯红灯亮了要停下，绿灯亮了才开车）孩子你一句我一句大胆的表述我们的想法。已有经验得到了提高。
2、大家目前一块儿玩一个红绿灯的游戏怎么样？
3、教师介绍玩法：红灯亮了停一停，黄灯亮了筹备好，绿灯亮了向前行。
5、分类停车点。
1、孩子们，家到了，大家要把把车停到停车点。引导孩子认识停车点的标志。
2、引导孩子看一看，说一说有几个停车点，每一个停车点是哪种颜色的？
3、引导孩子注意观察自己车子的颜色。
4、请孩子依据颜色将车子停到相应的停车点上，并说一说为何小汽车停放在这个停车点。
5、评价表彰孩子。孩子们可真棒，小汽车都找到了我们的家，谢谢你们！
6、领礼物。
问客人老师，今天大家孩子表现的棒不棒呀，你们有没什么礼物奖励大家孩子呀，预先筹备好的糖果给客人老师，客人老师分发糖果，老师提出需要，吃到哪种颜色的糖果会向客人老师说我吃到了xx颜色的糖果，拿到糖果将来会向客人老师说谢谢，做个有礼貌的好孩子。
活动深思：
单单是颜色的认识是及其枯燥无味的常识传播。但结合了游戏，这就使活动变得生动有趣，调动婴幼儿的积极性，为下面的活动做了铺垫。在活动中，最主要的是让孩子可以感觉到游戏活动带来开心的同时，可以学到常识，我感觉让孩子参与到活动中这一点还是值得一定，其他不足的地方自己更要反复推敲。
小百科：颜色是通过眼、脑和大家的生活经验所产生的对光的视觉感受，大家肉眼所见到的光线，是由波长范围非常窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不一样的颜色，对色彩的辨认是肉眼遭到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
