我踢死你！我揍死你！当这类狠话从纯真无邪无邪的宝贝嘴里蹦出来，难免让大家做爸爸妈妈的听得毛骨悚然。如何帮助宝贝改掉这个坏问题呢？
一封妈咪来信引发的问题
一位妈咪的来信中写到：
女儿妮妮2岁10个月了，性子比较急而且非常有攻击性。大家有时让别的小朋友还击她，想让她领会一下被攻击的滋味。可是妮妮一直一边哭一边说：我用棍子把他们打得稀巴烂！平常一有不太认可的地方就大喊大叫，用一些话如你这个笨蛋！把你打得一塌糊涂！等等来发泄她的不满。
这种现象常常可以见到，甚至有些宝贝比妮妮说话还狠，如踢死你！揍扁你！你不想活了？等等。好看的宝贝说话却这么难听，父母应该如何帮助宝贝改掉这个坏问题呢？
狠话源于一颗没办法摆平的心
当遇见挫折的时候，宝贝的攻击性行为主要有两种方法：身体攻击和语言攻击。4岁之前的男生和女生的攻击方法差别不大，既大概使用踢、抓、揪、跺、打等身体攻击方法，也会使用大喊大叫、恶狠狠地说话等语言攻击方法，4岁将来，男生更倾向于身体攻击，女生更倾向于语言攻击。
宝贝的攻击方法和程度虽然不同，但都源于一颗没办法摆平的心。当我们的意愿得不到满足的时候，宝贝采取什么方法自我调整心态，关系到了他的情绪智能进步水平和处置问题的能力。
例1：自己不可以摆平的宝贝
星星和辉辉在一个房间里玩，星星把汽车开得呜呜叫，辉辉想凑过来玩，星星却不让。辉辉就生气了：你为何不跟我玩？我要你跟我玩！他大叫两声，星星没理他。接着辉辉开始抢夺，这一行为的意思是：你不跟我玩，我偏要玩！我叫你没法玩！妈咪过来把辉辉抱走了，但辉辉在妈咪的身上又扭又扯。
例2：自己能摆平的宝贝
梦梦在玩妈咪新买的娃娃，婷婷说：让我玩一会儿吧。梦梦撅着小嘴说：不！婷婷自言自语地说：你不跟我玩，我一个人玩。她自己玩起了过家家，自己乐得有说有笑，梦梦被她吸引走过来了，想跟她一块玩，婷婷不但没拒绝和报复她，还说了一句：跟我玩好吧！等于用事实教育了梦梦。
如上面的两个例子，同样遭遇被拒绝的情境，婷婷的心理调节能力和处置问题的方法要比辉辉高出很多，具备儿童领袖的品质，既能镇定自己也能收拢其他人，她的快乐感和收获感自然也是辉辉所没办法比拟的。
让宝贝不说狠话的教育方案
1.接纳和关怀宝贝的不好的情绪
当宝贝出现攻击行为的时候，妈咪第一要做的事情是防止矛盾和攻击升级。由于宝贝完全处于非理性状况，这个时候批评教育反而使宝贝的反应更糟糕。但这不意味着完全放纵宝贝，妈咪可以用语言接纳他，但用语气拒绝他。妈咪蹲下来跟宝贝平静地说：妈咪了解宝贝的心里非常难过，但妈咪不喜欢你那样说话，大家能否想想其他好方法呢？宝贝能了解妈咪的语气和表情，他从妈咪那里既得到了情感支持又遭到了理性引导。
2.不要一直给宝贝找替罪羊
宝贝遭受挫折的时候是不是采取攻击的方法，与他的归因方法有关，假如他一直把自己失败是什么原因归向外面，他就容易采取攻击行为，而宝贝的归因方法又与父母的引导密切有关。比如宝贝摔倒了，有些父母就使劲跺地、拍桌或踢凳，为宝贝找一个替罪羊，其实这是暗示宝贝把过错转移到别人或它物身上以获得心理平衡；或者有些父母一味自责都是自己没照顾好宝贝，还求宝贝：你打妈咪吧！这个时候假如宝贝平静下来，说明他同意了父母的自责和自我惩罚，帮助他找到了心理失调的替罪羊。替罪羊促进宝贝形成怨天尤人的思维方法，宝贝在同意这个替罪羊的时候，已经掌握了攻击，长久下去就依靠攻击来获得心理平衡。
3.优化和改良宝贝的记忆库
爱攻击的宝贝容易记住日常的不愉快，容易忘却日常的快乐，因此他的记忆库需要优化和改良。让宝贝懂得感恩日常的每一天、每一人和每一物是优化宝贝记忆库的好方法。比如，有一位妈咪携带宝贝下台阶，可是台阶太高了，宝贝不敢自己下来，正好旁边有一块石头，宝贝踩着石头搭个脚，迈下了台阶，这个时候妈咪对宝贝说：你要感谢这块石头，是它帮助了你。宝贝蹲下来，摸摸石头说：谢谢你！但没感恩心态的妈咪可能对石头的帮忙无动于衷，假如石头绊了宝贝一脚，还会帮助宝贝仇恨石头：都是这个坏石头，我要把你踢得远远的！如此处置，宝贝乐是乐了，但他也因此习得了攻击不有关原因的行为方法。
4.防止某些故事刺激宝贝
一个老师让孩子们编童话，全班大部分孩子编的童话主题都是打打杀杀的争斗和争吵，终于有一个孩子编的童话带来和平与和谐的空气，他的故事主人公之间的关系和睦，相互帮助，说话幽默，给老师和全班同学带来了欢笑。之所以如此，是目前的孩子看暴力内容的影视片书本太多，这类故事的情节依靠于不打不成交，结局也依靠于有输有嬴，于是不少孩子模仿这类故事角色的动作、语言和拼杀本领，并无声无息用于理解和解决现实生活的问题。幸运的是，三岁前的宝贝阅读和收看行为还不是太多，妈咪要及早防范哦，多给孩子提供一些友好、和善、幽默主题的读物，陶冶宝贝好的性情。
5.教宝贝说好听的、和善的话语
不让宝贝说狠话，那教宝贝怎么说话呢？我访问台湾的时候发现，台湾人非常看重培养婴幼儿和善儒雅的性格特点，有的婴幼儿园的特点教育是打造激励家园，培养宝贝从小到大说好话，需要宝贝、教师和父母天天说一句好话，将爱传到世界的每个角落。婴幼儿园依据宝贝的语言进步特征和思维水平，向父母和教师推荐了利于宝贝诵读和学习的100句好话。这类好话简短、动听，既促进语言进步，又促进人际交往智能进步，在此向妈咪推荐一些。
三个字的好话──
好可爱！好极了！好主意！好多了！真好呀！做得好！很好！恭喜你！了不起！很好！太棒了
四个字的好话──
太奇妙了！真是杰作！那就对了！多美妙啊！我好爱你！继续维持。你非常能干！做得漂亮
五个字的好话──
做得好极了！继续尝试一下！真让人惊讶！真让人感激！真的谢谢你！你办得到的！你帮得非常对！你真是可爱！你走对路了！记性真好呢！
六个字的好话──
那实在太好了！继续加油努力！我真以你为荣！我非常喜欢那样！你可以办到的
以上好话充满了友好、致谢、接纳、宽容、鼓励、赏析等内涵，一直说好话，还愁狠话不从宝贝的嘴边溜走？
